【高考要求掌握的120个实词】在高中语文学习中,文言文是考试的重要组成部分,而实词作为文言文中最基础、最重要的语言单位,是理解文言文内容的关键。为了帮助同学们更好地备考,本文整理了高考要求掌握的120个实词,并对其常见含义进行简要总结,便于记忆和运用。
一、实词概述
实词是指在文言文中具有实际意义、能独立充当句子成分的词,主要包括名词、动词、形容词、数词、代词等。与之相对的是虚词,如介词、连词、助词等。在高考文言文阅读中,实词的理解直接关系到对文章内容的把握。
二、120个实词总结(按常见程度排序)
序号 | 实词 | 常见含义 | 例句 |
1 | 之 | 的;他(们)的;这;往 | 吾欲之南海 |
2 | 其 | 他的;它的;他们;其中 | 其人曰:“非也。” |
3 | 以 | 用;因为;认为 | 以故未果 |
4 | 而 | 并且;但是;才 | 学而时习之 |
5 | 于 | 在;比;向 | 寒暑易节,始一反焉 |
6 | 为 | 是;做;成为;被 | 人为刀俎 |
7 | 乃 | 才;竟然;就 | 乃不知有汉 |
8 | 且 | 将要;而且;况且 | 且夫天地之间 |
9 | 也 | 表判断;表语气 | 然后知生于忧患 |
10 | 乎 | 于;吗;呢 | 不亦说乎 |
11 | 者 | ……的人;……的事 | 有朋自远方来 |
12 | 之 | 的;他(们)的;这;往 | 送孟浩然之广陵 |
13 | 以 | 用;因为;认为 | 以中有足乐者 |
14 | 何 | 什么;为什么;怎么 | 何不试之以足 |
15 | 但 | 只;只是 | 但闻黄河流水鸣溅溅 |
16 | 若 | 好像;你;如果 | 若为佣耕 |
17 | 所 | 所……的地方;所……的人 | 有所不同 |
18 | 因 | 于是;通过;因为 | 因释其耒而守株 |
19 | 与 | 和;给;替 | 与子同袍 |
20 | 则 | 就;却;那么 | 此则岳阳楼之大观也 |
21 | 者 | ……的人;……的事 | 有志者事竟成 |
22 | 也 | 表判断;表语气 | 水落石出 |
23 | 之 | 的;他(们)的;这;往 | 之二虫又何知 |
24 | 以 | 用;因为;认为 | 以告先帝之灵 |
25 | 为 | 是;做;成为;被 | 为天下笑 |
26 | 乃 | 才;竟然;就 | 乃悟前狼假寐 |
27 | 且 | 将要;而且;况且 | 且行千里 |
28 | 而 | 并且;但是;才 | 临渊羡鱼,不如退而结网 |
29 | 于 | 在;比;向 | 于我心有戚戚焉 |
30 | 也 | 表判断;表语气 | 余将告于君 |
31 | 夫 | 那;丈夫;发语词 | 夫战,勇气也 |
32 | 且 | 将要;而且;况且 | 且欲与常马等不可得 |
33 | 之 | 的;他(们)的;这;往 | 之山中 |
34 | 以 | 用;因为;认为 | 以君之力 |
35 | 为 | 是;做;成为;被 | 为国者 |
36 | 乃 | 才;竟然;就 | 乃取一葫芦置于地 |
37 | 与 | 和;给;替 | 与之俱 |
38 | 则 | 就;却;那么 | 无则乱 |
39 | 也 | 表判断;表语气 | 今虽死乎此 |
40 | 之 | 的;他(们)的;这;往 | 之京师 |
41 | 以 | 用;因为;认为 | 以吾一日长乎尔 |
42 | 为 | 是;做;成为;被 | 为天下笑 |
43 | 乃 | 才;竟然;就 | 乃不知有汉 |
44 | 且 | 将要;而且;况且 | 且行千里 |
45 | 而 | 并且;但是;才 | 而翁归 |
46 | 于 | 在;比;向 | 于其身也 |
47 | 也 | 表判断;表语气 | 也者,仁义之道也 |
48 | 之 | 的;他(们)的;这;往 | 之齐 |
49 | 以 | 用;因为;认为 | 以告先帝之灵 |
50 | 为 | 是;做;成为;被 | 为天下笑 |
> 注: 上述表格仅列出部分实词,完整120个实词可根据教材或权威资料进一步补充。建议结合具体课文进行理解和记忆。
三、学习建议
1. 结合语境记忆:实词的意义往往因语境不同而变化,应结合具体句子分析。
2. 分类整理:将实词按词性分类(如动词、名词、代词等),有助于系统掌握。
3. 反复练习:多做文言文阅读题,提升对实词的理解能力。
4. 使用工具书:如《古汉语常用字字典》等,帮助查证生僻词义。
总之,掌握好120个实词,是提高文言文阅读理解能力的关键一步。希望同学们能够认真积累,打好基础,为高考做好充分准备。
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