【必修三琵琶行并序原文】《琵琶行并序》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，收录于高中语文教材必修三。全诗通过描写一位琵琶女的身世与遭遇，抒发了诗人对人生无常、命运多舛的感慨，同时也表达了对琵琶女技艺高超的赞叹和对她悲惨命运的同情。
一、
《琵琶行并序》以“浔阳江头夜送客”的场景为背景，描绘了诗人与一位琵琶女在江边相遇的情景。诗中通过琵琶女的演奏，展现了她从年轻时的繁华到如今的落寞，以及她内心的痛苦与无奈。诗人借琵琶女的遭遇，抒发了自己被贬谪后的孤独与失落，体现了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻情感。
二、原文结构概览（表格形式）
| 部分 | 内容概述 | 主要情感 |
| 开头 | “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”——描绘秋夜江边的凄凉景象，引出诗人与琵琶女的相遇。 | 孤独、冷清 |
| 琵琶女出场 | “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”——琵琶女的演奏技艺高超，情感丰富。 | 感叹、欣赏 |
| 琵琶女回忆往事 | “自言本是京城女，家在虾蟆陵下住”——叙述自身出身及过往的繁华生活。 | 怀念、哀伤 |
| 琵琶女的现状 | “弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”——描述她年老色衰、生活困顿的现实。 | 悲凉、无奈 |
| 诗人与琵琶女共鸣 | “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”——诗人与琵琶女在命运上的相似，引发强烈共鸣。 | 同情、感慨 |
| 结尾 | “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”——诗人因感伤而落泪，情感达到高潮。 | 深沉、悲伤 |
三、艺术特色简述
1. 细腻的心理描写：诗人通过对琵琶女的细致刻画，展现了她的情感变化。
2. 音乐描写生动：诗中多次描写琵琶的音律，使读者仿佛亲临其境。
3. 情景交融：自然景色与人物情感紧密结合，增强了诗歌的感染力。
4. 语言通俗易懂：虽为古体诗，但用词平实，便于理解和传诵。
四、教学意义
《琵琶行并序》不仅是文学经典，也是一篇极具教育意义的作品。它引导学生关注社会底层人物的命运，理解诗人的人文关怀，同时培养学生的审美能力和情感共鸣能力。
如需进一步分析《琵琶行并序》中的具体诗句或写作手法，可继续提出相关问题。
