【此起彼伏造句六年级】在小学语文学习中，“此起彼伏”是一个常见的成语，常用于描述声音、动作或事件接连不断、交替出现的情况。对于六年级的学生来说，理解并正确使用这个成语是提升语言表达能力的重要一步。
为了帮助学生更好地掌握“此起彼伏”的用法，以下是对该成语的总结及典型例句整理，便于记忆和运用。
一、成语解释
| 成语 | 此起彼伏 |
| 拼音 | cǐ qǐ bǐ fú |
| 含义 | 形容事物接连不断地发生，一个接着一个，没有停止的时候。多用于声音、动作、事件等连续不断的情景。 |
| 近义词 | 接踵而至、连绵不绝、层出不穷 |
| 反义词 | 停止不动、戛然而止 |
二、典型例句（适合六年级学生）
| 句子 | 说明 |
| 课堂上，同学们的提问声此起彼伏，老师忙得应接不暇。 | 描述学生不断提问的情景，体现课堂活跃。 |
| 雷声此起彼伏，雨下得越来越大了。 | 用于描写自然现象，表现雷声不断。 |
| 操场上，孩子们的欢笑声此起彼伏，热闹极了。 | 表达欢乐的氛围，强调声音的连续性。 |
| 网络上的评论此起彼伏，大家对这件事议论纷纷。 | 用于描述网络舆论的激烈反应。 |
| 比赛中，观众的加油声此起彼伏，气氛十分热烈。 | 描述比赛现场的热烈场景。 |
三、使用建议
1. 注意语境：此起彼伏多用于描述声音、情绪或事件的连续发生，不宜用于描述静态事物。
2. 搭配对象：通常与“声音”“掌声”“问题”“评论”等词语搭配使用。
3. 避免误用：不要将“此起彼伏”用于描述人或物的物理位置变化，如“他走来走去”，应换用其他词语。
通过以上总结和例句，六年级学生可以更清晰地理解“此起彼伏”的含义和用法，并在写作或口语中灵活运用，提升语言表达的准确性和丰富性。
