【最后一课主要内容概括】《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，讲述了在普法战争后，法国阿尔萨斯地区被割让给普鲁士，当地学校将不再教授法语，改为教授德语。主人公小弗朗茨原本对学习不重视，但在“最后一课”中，他深刻感受到母语即将消失的痛苦，也明白了学习祖国语言的重要性。
一、
《最后一课》通过一个孩子的眼睛，展现了战争带来的民族苦难和语言文化的丧失。故事发生在1870年普法战争之后，法国战败，阿尔萨斯和洛林地区被割让给普鲁士。当地的学校将停止教授法语，改用德语教学。小弗朗茨原本逃学贪玩，但当他得知这是“最后一课”时，内心充满愧疚与不舍。课堂上，老师韩麦尔先生表现出极大的悲痛与尊严，他用尽最后的力量教完法语课程，学生们也认真听讲，气氛庄重而感人。
这篇小说不仅表达了对祖国语言的热爱，也反映了人民在国家危难时刻的觉醒与责任感。
二、主要内容表格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 都德（法国） |
| 背景 | 普法战争后，法国战败，阿尔萨斯地区被割让给普鲁士 |
| 主人公 | 小弗朗茨（学生） |
| 教师 | 韩麦尔先生（法语老师） |
| 核心事件 | “最后一课”——法语教学结束，将改授德语 |
| 情感基调 | 悲伤、沉重、爱国情怀 |
| 主题思想 | 爱国主义、语言文化的重要性、对失去的哀痛 |
| 结尾 | 小弗朗茨和同学们在最后一课中认真听讲，感受母语的珍贵 |
三、简要评价
《最后一课》虽篇幅短小，但情感真挚，语言朴实，具有强烈的感染力。它不仅是对语言文化的深情告白，也是对民族精神的呼唤。通过一个小学生的视角，揭示了战争对普通人生活的深远影响，激发读者对祖国和文化的珍视。
如需进一步分析人物形象或写作手法，可继续提问。
