在教育领域中，“教学三维目标”是一个非常重要且广泛使用的概念。它指的是教学过程中需要关注和达成的三个维度的目标，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

首先，知识与技能是教学中最基础的部分。这部分目标主要涉及学生对特定学科知识的理解和掌握，以及相关技能的培养。例如，在数学课上，学生不仅要理解基本的数学概念，还需要学会如何应用这些概念来解决问题。通过这样的学习过程，学生能够逐步建立起坚实的学科基础，并具备解决实际问题的能力。

其次，过程与方法是指在学习过程中采用的方式和策略。这一维度强调的是学生的学习过程，包括他们是如何获取知识、如何进行思考以及如何与他人合作等。教师在设计课程时，应注重引导学生主动参与，鼓励他们运用不同的学习方法去探索新知。比如，可以通过小组讨论、项目研究等形式让学生在实践中学习，从而提高他们的批判性思维能力和创新能力。

最后，情感态度与价值观则是指通过教育影响学生的内心世界，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。这不仅关系到个人的成长和发展，也直接影响到社会的进步与和谐。因此，在日常的教学活动中，教师应当注意激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和社会责任感，使他们在获得知识的同时也能成为一个有道德、有担当的人。

综上所述，教学三维目标涵盖了知识传授、能力提升以及人格塑造等多个方面，体现了现代教育理念对于全面发展的重视。只有当这三个维度相互结合、协调发展时，才能真正实现高质量的教学效果。