【醉翁亭记教案】《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文，文章以描绘滁州山水和醉翁亭的景色为背景，抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。本文语言优美，结构严谨，是中学语文教学中的经典篇目之一。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识与技能 | 掌握文言词语含义，理解文章内容；学习借景抒情的写作手法。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、分析、讨论等方式，提升学生的文言阅读能力。 |
| 情感态度与价值观 | 感受作者豁达乐观的人生态度，体会与民同乐的思想境界。 |
二、教学重点与难点
| 教学重点 | 教学难点 |
| 理解作者借景抒情的写法 | 分析“醉”与“乐”的关系，把握文章主旨 |
| 掌握文言实词与虚词的用法 | 理解“醉翁之意不在酒”的深层含义 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 主要内容 |
| 导入新课 | 通过图片或视频展示醉翁亭，引发学生兴趣 |
| 文本初读 | 学生自由朗读课文，标注疑难字词 |
| 字词讲解 | 教师讲解重点文言词汇及句式 |
| 内容分析 | 分段讲解课文内容，分析景物描写与情感表达 |
| 主旨探讨 | 讨论“醉翁之意不在酒”的内涵，联系作者背景 |
| 课堂小结 | 回顾文章结构与写作特色，总结学习要点 |
| 布置作业 | 撰写读后感或仿写一篇短文，巩固所学知识 |
四、板书设计（简略）
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醉翁亭记
——欧阳修
一、写作背景：被贬滁州，寄情山水
二、结构特点：游山→观亭→饮酒→与民同乐
三、语言特色：简洁生动，情景交融
四、思想主题：寄情山水，与民同乐
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五、教学反思建议
在实际教学中，教师应注重引导学生结合历史背景理解作者心境，避免单纯地停留在字面意思上。同时，鼓励学生多角度思考“醉”与“乐”的关系，帮助他们深入体会文章的情感内涵。
通过本教案的设计，旨在让学生不仅掌握文言文的基本知识，更能感受到中华传统文化的魅力与作者的人格魅力。
