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2013年吉林省公务员考试申论热点

2013-07-08 17:02:07    来源:中公教育    我来说两句()
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【背景链接】

 

 

6月7日和8日两天的高考就快到了,农村学生放弃高考的现象则越来越引起争议。过去10多年间,我国高等教育规模不断增大,但农村生源在重点大学所占比例却逐年下降。北大的农村学生所占比例从三成降至一成,清华2014年毕业的学生中,农村生源也仅占17%。不少农村学子放弃高考,而其他的向上通道也越来越窄。

 

    【标准表述】

 

[综合分析]

 

一方面,城乡教育资源不均衡,农村学生受教育不公平。农村孩子从幼儿园、小学到初中,一开始就输在起跑线上。这些年,教育投入越来越给力,但教育嫌贫爱富的现象依然存在,越是大城市,越是名校投入越多,动辄花上亿元建设超级中学,优质教育资源集中到少数学校。而一些农村学校,却成了被忽略的大多数,不少孩子仍在危房里上课,农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后,步步落后,再加上一些招生制度的影响,农村孩子难跟城里孩子比拼,失去了上更好大学的机会。

 

另一方面,毕业之后农村学生的整体竞争力较弱。在毕业之后,因为家庭基础、个人能力上的差距,在残酷的市场竞争中,农村学生的竞争力整体也较弱。offcn具体而言,在经济、权力上取得优势的城市学生,通常在任何领域特别是工作领域都比农村学生有较大的竞争力,农村学生想从底层向上流动的过程因此可能被阻碍。在这样的实际社会背景下,不仅仅是大部分农村学子,一些没有背景城镇出生的孩子,一样面临社会上升渠道狭窄的问题。

 

[权威论述]

 

我们要努力使人人享有平等的机会,不论是来自城市还是农村,不论是来自怎样的家庭背景,只要通过自身的努力,就可以取得应有的回报。

——李克强

 

[启示] 

 

教育公平是社会公平的基础和底线,没有教育的平等,底层就缺少上升的通道,而没有通畅的社会流动,阶层必然固化既有的格局。从提升教育公平开始,让每一个孩子尽可能享有平等机会,让每一个勤奋努力的年轻人都能得到回报,如此社会才有希望。近些年来,中国经济虽然整体发展迅速,但贫富差距也越来越大,并呈现马太效应,即穷者越穷,富者越富,赢家通吃。这是社会资源分配不均与权利不平等所致。

 

[措施]

 

对此,中公教育专家建议:

 

其一,对教育资源进行优化,促进教育公平。城乡教育不均衡,是城乡二元结构的产物,解决好这一问题,必须破除制度篱笆。首先要打破教育城乡分割格局,推进教师资源配置的均衡化,城乡学校资源均衡化;加大农村基础教育的投入,让教育资源从“高地”流向“洼地”,缩小教育的地区差距;加大帮困力度,解决进城务工人员子女就学难问题,保障弱势群体学生的受教育权利。

 

其二,加大宣传,转变农村学生的高考观念。虽然一些农村学生放弃高考出自很多现实原因,比如教育资源的不公平分配,将来毕业后找工作存在劣势等等。但是一些学生仍然持有“知识无用论”等错误观念。高考相对来说还是比较公平的考试,并且进入大学学习知识将会受益终身。所以学校老师和家长要注意对学生强调正确的高考观念,让每个学生都知道和相信,规则是公平的、机会是均等的,知识是一生的。这样靠特权、潜规则上位的思维才会得到遏制,才不会有绝望情绪。让更多学生顺利通过高考的测评,重燃希望。

 

其三,加大对农村大学生的就业指导,拓宽就业渠道。政府要加强对农村大学生就业的引导,把农村大学生的就业需要与新农村建设结合起来,把农村大学生的家庭状况与工作福利结合起来,给予农村大学生更多的政策支持与资金支持,给农村大学生在农村工作解去后顾之忧,实现农村与农村大学生的双赢。从而从制度上来确保农村大学生的收益。同时完善用人制度和招聘制度,杜绝“姻亲”招聘,在招聘时做到公平、公开、公正,才会在这个社会形成良好的公平公正之风,才会有效的减少农村学生放弃高考的现象。

责任编辑:晏从艳

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